班队课——我们准备好了


以前,班上的活动一直是我在策划和实施,孩子们早已习惯了在老师的安排下进行活动。但是,这学期,孩子们已经进入了三年级,他们的组织能力和想象力已经足够支撑他们自主地组织活动,我想应该放手了,将班队课的主动权还给了孩子们,给他们创造出足够的空间发挥特长。

起初,我选出了班上组织能力最强的两个孩子分别担任班级的中队长和组织委员。考虑到班上孩子的性格与能力不同,并不是每个人都愿意去担任班队课的主持人,我们采取了报名的形式,之后经过筛选将他们分成了五组主持人,每组两人。每周,我将班队课主题告知小组成员,两个成员在家长的帮助下设计出班队课环节,制作好ppt,写好主持词。在基本准备好之后,他们再与中队长、组织委员一起探讨,哪些环节和语言需要修改。最后,再由班主任老师把关,将一节完整的班队课呈现给班上的孩子们。

这样的形式,让孩子们切实地感受到了自己是班队课的小主人,他们用自己独特的方式教育班上的同学们,在这个过程中,自己也获得了知识与能力的提升。他们信心满满地说:“班队课——我们准备好了!”

(张诗虞供稿)


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