怀揣着对英语教学的殷殷期待，我们相约在秋天这个收获的季节，共同开展由重庆市教育学会外语教学专业委员会主办，两江新区教管中心承办，金山小学协办的重庆市小学英语阅读教学研讨会。本次活动旨在普及自然拼读及分级阅读的英语学习理念，帮助我市英语教师掌握自然拼读及分级阅读教学的内涵和途径，以实现小学生英语学习能力及阅读素养的全面提升。

 首先由金山小学张霞副校长致辞，她代表学校对远道而来的Jolly 团队、各区县教研员及骨干教师代表表达了热烈的欢迎！

接下来我们观摩了美国教师David Calia 执教的英语自然拼读课。David 来自美国，2006年便开始在中国从事教学工作，熟悉中美教学体系的差异，专注于中国孩子的自然拼读教学。课堂上，孩子们小手写一写、巧手做一做，在快乐的玩耍中学习了自然拼读的知识。

随后Christopher Jolly 就本堂课进行专家点评及讲座，Christopher 是英国教育专家，“丽声快乐自然拼读”(Jolly Phonics) 创始人。丽声自然拼读历经30余年倾力打造，现在已被800多万孩子认可使用，荣获众多奖项。Jolly的讲座围绕着字母的基础发音、字母组合、字母拆分、有迷惑性的字母这四个方面，层层递进、详细而系统地普及了自然拼读法教学，参会老师受益匪浅。

下午首先观摩了外研社英语培训师,《丽声拼读故事会》课件及教学设计编者之一林海鹂老师为大家展现的分级阅读课《The singing bird 》。林老师在教学中注重故事的趣味性，启发孩子们的想象力。林海鹂老师也就分级阅读展开讲座，让我们在理论上也加强了对分级阅读的认识。

最后，重庆市教科院小学英语教研员王若语老师就林老师这堂课进行专家点评，并结合小学英语四种课型，进行了具体指导。王老师强调：自然拼读、分级阅读在国外进行得如火如荼，也取得了一定的经验和成果，他山之石，可以攻玉，希望全市小学英语教师能将此次学习所得运用到自己的英语课堂，帮助孩子们实现英语学习最根本的目标：be able to read and speak like a native speaker ，构建有利于学生语言学习能力发展的英语课堂，从而推动我市小学英语整体水平的提高。

今天，我们播种英语阅读教学的行动；明天，我们必定能收获英语阅读教学的甜美果实！

（供稿人：邓秋霞）