为了进一步提高教师进行运算教学的能力，培养学生的运算素养，2019年1月2日，在新的一年的第一个工作日，金山小学的全体数学教师迎来了数学教师工作坊的又一次研修活动，本次活动在我校课程部卢静主任主持下，在重庆市教育科学研究院陈祥彬老师的引领下，取得了圆满的成功。

本次活动紧紧围绕运算教学开展学习。为了帮助教师们更加准确把握运算教学的方法，陈祥彬老师首先向全体教师作了关于《数学运算素养的培养》的专题讲座。在讲座中，陈老师首先给大家讲解了数学运算素养的意义与价值，阐释了数学素养的含义以及数学素养的教育价值。然后通过对运算能力与运算素养的讲解，使老师们知道了数学运算能力是运算技能与逻辑思维的有机整合，并明确提出学生运算能力的高低不能光靠快慢来核定，要从运算意识、运算方法、理解算理、正确、灵活、合理、简洁等各方面进行考量。通过培训，不仅使教师们对什么是运算素养、运算素养的教育价值有了更加深刻的认识，更让老师们对数学运算的教学方法有了具体的方向。

在培训之后，我校一年级但佳瑶老师进行了《加法和减法》的运算教学展示，老师们围绕研修主题和培训学习内容，深入课堂体验本节课中运算教学的魅力。

课后，老师们按照年段进行了分组议课活动。在讨论环节，老师们各抒己见、畅所欲言，提出了自己宝贵的意见，并梳理成思维导图直观展示了各组的讨论结果。接着，陈老师站在更高的角度对本堂课进行了点评。陈老师对本堂课给予了高度评价，认为本堂课注重了运算意义的理解和体会；注重了情境与运算方法的结合；重视了算法和算理的教学，不仅让学生知道怎么算还知道了为什么这样算；更注重了运算方法的概括和练习的思维训练。

最后，我校卢主任对本次活动进行了总结，对老师们在本次活动前各教研组积极组织学习运算相关理论，积极探讨运算教学方法给予了肯定，同时，也向老师们提出了要将我们的运算教学研究继续下去，牢固夯实运算基础提出了要求。本次活动教师学得认真，记得仔细，讨论热烈，会后大家对自己后续的运算教学进行了反思，都谈到要为提升学生运算能力而继续努力！（陈先坪供稿）