让思维真实活跃让学习真实发生


阳春三月,百花齐放。在这个美好的季节里 ,金山小学选派的八位中青年教师前往“蓉城”成都,参与了“FUN手玩出数学的高阶思维”主题研修。

在为期两天的研修中中,金小教师与来自全国各地的研修者一起,就教学上如何做到以学生为主体,关注学生的发展等问题进行探讨,深刻领悟 “寓学习于游戏中”的学习方式。

期间,王圣昌老师带来“玩,说,做三位一体,探索数学思维可视化设计”的专题分享,引导研修者去思考“教师为主导,学生为主体”的深度教学,并引导大家站在学生的角度去教学。为更好地让研修者体会“玩中学,学中玩”的学习方式,王老师带领大家组建了研修小组,用学生的身份进入课堂,亲身感受操作过程中的团队合作,感受学习者的思维如何在学习中得到提升。

王老师在课堂上不断变更活动规则,研修者需要不断地动手去拼,用心去想,每个人在思考的同时,不仅要给出已见,还要关注他见。,一节课中,每个脑细胞都得到调动,让你不自觉地参与学习,乐在其中。

王老师在活动的过程,还为大家呈现了加分制度给课堂带来的影响。以往的课堂,学生评价由老师决定的,孩子会把很多精力放到关注老师,迎合老师的想法。而课堂评价的真实目的是为了让孩子喜欢课堂本身,因此小组内的自评体系和班级活动中的他评体系得以重新建构,学生真实地卷入,学习真正地发生。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教育之路是一个漫长并且不断发现和探索的过程,通过本次研修,让研修成员们有了深刻的体会:在教育这道路上不仅要有宝贵的修炼,还需要不忘初心,创新前行!



( 王兴艳  供稿)