暖阳洒满大地，处处蓬勃生机，金山小学迎来了一年一度的青年教师赛课活动，三年级语文教研组年轻且充满活力的教师们个个卯足了劲，为比赛积极地准备着，踏上了追寻进步和突破的春之旅。

三年级做为部编教材第一轮使用的师生，没有太多的经验可循，也没有太多资料可参考。备课中，老师们创新地提出根据PBL项目式学习方式，采用驱动问题“怎样上出部编教材的味道”开展选课、磨课和反思。

在确定文本时，我们最终选择老版课文《花钟》，用“老课新教的要求，去专注这个单元的语文要素，紧扣教学重点。在培养学生“概括能力”的重要阶段，我们将“借助关键语句概括一段话的大意”做为了本课的落脚点。

整个团队一次又一次的打磨，从尝试第二课时，到回归第一课时；从确认三个教学点，到专注一个教学点；从笼统的方法讲解，到总结出“一读、二找、三修改”的具体方法，这篇《花钟》记录着一次次头脑风暴和思维碰撞。

结合我校至善课堂的理念，课堂又进行了多次的调整和完善。每一次回答，都用暖心的微笑和鼓励的话语给予评价，小组合作的采用，为每个孩子的尽情表达的平台；表达和吸纳观点，成就一个有交互的课堂。

这一课的最终呈现，也如花般芬芳，如春般美好。执着部编本的“新”，开启传承尝新之旅，三年级语文教研组还将继续前行。

供稿人：谢颖