为了进一步了解孩子们的课外学习情况，为了让每个学生都能成为更好的自己。我在微信上建立了一个定位于习惯养成类打卡小程序。借助家长和团体的力量，监督孩子们每天进行课外阅读，也能让老师快速地了解到孩子们课外阅读学习情况，及时进行指导和修正。

活动中，家长们可以在微信打卡小程序中，通过上传孩子当天学习的视频、图片、音频等方式，参与金小4班的课外阅读活动。同时，也鼓励家长们加入孩子学习的队列中，增强活动参与感，见证孩子的每天的进步与成长。

上图为：老师创建的金小4班课外阅读的打卡圈

小程序上会有记录完成次数会有总结性质，家长和老师能了解孩子们课外的学习情况，也易让孩子和家长产生满足感。打卡的逻辑之一是“少打卡=缺憾”，相比于不自带时间限制的清单，更能激励家长认真对待孩子们课外阅读的坚持目标。

打卡能够督促家长们帮助孩子们成为更好的自己，增加了孩子们的成就感和向上心，并使之成为他们的一个良好习惯。其次能够合理的规划阅读量任务量的安排，能够帮助孩子们高效率的完成阅读，通过小事情的成功完成累积成就感，再者就是对自家孩子学习生活的一个记录，然后也可以锻炼孩子们的自我学习管理能力。

其实这个小打卡只是为了让家长和老师见证孩子们学习的机会，把孩子们对所阅读的知识的瞬间记录下来，记录孩子们学习生活中有意义的时间，见证孩子们自己坚持下去的力量，这样不仅是对孩子们大脑思考力的一种锻炼，也能够把家长对孩子教育的陪伴完好的保存下来。

这样为了让孩子们养成每天进行课外阅读的好习惯，能让孩子学会对待每件事时应该用心去做，日积月累，一点会有收获，满满的成就感、学会坚持、微习惯的力量、提高自信心、增强自控力。

通过阅读小打卡的活动，老师能快速了解每个孩子的课外读书情况，了解到孩子们大概阅读的课外书籍有哪些类型，也能及时在打卡平台上指导孩子，方便省时省钱。同时，进一步增强了家长们对孩子们每天进行课外阅读的认识及意义，加强了家校联合，促进了孩子们的自学能力，提高了他们阅读的以及识字量，也拓宽了他们的知识视野，为以后进一步的学习打下良好的基础。