课题研究为载体交流互动促发展


        2019年1211日下午,鸳鸯小学数学教师胡余平、周媛媛走进金山小学校,参加了金山小学小课题结题现场评审活动。本次活动由金山小学课程部科研主任刘小碧主持,金山小学栖霞路校区、美利山校区和金童校区全体课题组成员参加。
        首先是课题结题汇报环节,八个小课题的主持人分别从研究背景及意义、研究内容、研究过程和方法、研究成果等方面做了详细的汇报交流,各个课题组参研人员作了补充说明。接着,课题评审专家对每个课题进行提问,课题研究人员现场进行了答辩。随后,课题评审专家对每个课题的研究情况进行了点评。卢静主任在点评中指出:每个小课题都具有很高的研究价值和意义,立足于学校实际,来源于教学中存在的实际问题;课题研究管理过程也很规范,全体成员积极参与,研究氛围浓厚;预期效果达成度较高,有部分课题取得的研究成果具有推广价值。同时,也提出了进一步研究、完善的意见和建议。希望每个课题组继续提炼和完善研究成果,争取更多的课题研究能为今后教师的教学提供参考依据。

鸳鸯小学参加活动的两位老师也参与到交流活动中,胡余平老师在最后的交流中说到:通过老师们的汇报交流,学会了做课题研究的方法;在每个小组的研究汇报中,问题的提出和研究都落到了实处,在研究中还不断发现问题、提出问题,这种研究的氛围深深的感染了我,启发我也要做一名研究型教师。周媛媛老师也说:课题组老师们的理论知识扎实,研究目标明确,研究方法多样,研究成果显著。为我在以后的课题研究中指明了方向,更为我今后的教学提供了方法,拓展了教学思路。

通过此次活动,让全体参加汇报交流的教师对课题研究有了进一步认识,在课题研究应注重实效性上达成了共识,研究成果的整理和推广应用,成了大家追求的目标。金山小学与鸳鸯小学的交流活动也从课堂教学交流走向了课题研究互动。(卢静供稿)