为了切实提高低段孩子们的写话水平，提升语文素养，金山小学金童校区于4月28日下午，在教研室举行了一周一次的教研会，本次会议的主题是：关注儿童成长，聚焦写作提升。金童校区全体教师参加了此次会议。

    会中，李欣主任从写话目标的设定、写话内容的选择、写话教学的过程以及写话评价的方式为老师们介绍了她对写作教学的理解。李主任认为，写话教学目标要从儿童的发展、课标、部编教材的编排意图来确立。在教学过程中要注重多元化，注重保护童心，激发童趣，丰富写话体验，并且发散儿童的写话思维。在评价时，要关注评价指标，突出评语的功能，采用多样化的评价方式。接着，与会老师纷纷发表自己的写作理解。

    此次教研会中，老师们深层次的了解并探讨了低段写话教学如何实现儿童化、情景化、实践化，为以后的语文教学打下了坚实的基础。