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探索宇宙奥秘，促进专业成长
——金小科学教研活动之《宇宙》专题讲座
做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实基础，有仁爱之心。为了不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，金小科学教研活动于2020年6月16日在美利山校区科技室举行，来自三个校区的科学老师共八人参加了此次教研活动。
此次教研由张兴燕老师主讲教科版科学《宇宙》专题，首先对一到六年级有关宇宙方面的知识进行了梳理，其中有五个单元的内容涉及到了宇宙的相关知识；接下来张老师对地球概况、大气层、水圈、生物圈等知识进行了科普，对地表形态按照内力作用的塑造和外力作用的雕刻进行了分析，深入讲解了影响侵蚀的因素、侵蚀会给我们带来的灾害和如何减缓侵蚀；还介绍了人类认识地球及其运动的历史过程，如地心说、日心说的提出，如何证明地球在自转、古代人对四季的研究和太阳系其他星体等内容。教师们在汲取专业知识的过程中，也不由的感叹在没有先进仪器的时代里，科学家通过肉眼观察发现宇宙的问题，进行无数次推理演算，发现了宇宙的奥秘、得出了定量公式有多不易。科学家们通过多种科学探究方法，获得对世界的解释及探究方法，正是科学教学的本质。
在这个过程中，教师对许多问题进行了深入研讨，在讲到傅科摆的时候，廖老师提起了在进行单摆实验时，发现小钢球除了在预定的平面内做单摆运动，钢球自身绕着细线还在做圆周运动，教师们围绕此话题进行分析，可能与释放钢球时，线绳对钢球的拉力与钢球受的重力在横向和纵向的夹角有关，并计划设计实验方案，后续进行深入研究。在讨论月相时，教师们谈到在一年中，有时会出现类似上卧、侧卧、下卧的月相，为何这种月相并不是每个月都会出现的？老师们便拿出科技室中的三球仪开始模拟，探究出现这种月相原因，提出猜想，计划在专题讲解后继续深入教研。
通过此次专题讲解与研讨，教师们对于地球与宇宙中的有关现象、人类与地球、地球与宇宙的关系了解的更加透彻，增加了丰富的宇宙专题的知识，并且解决了许多教师在平日教学中的困惑，科学小组将继续不忘初心，砥砺前行。
供稿：张清雅
