推门听课,以听促教


推门听课,以听促教
——区音乐学科教研员到我校听课指导

        课堂是提高教学质量的主阵地。为加强对课堂教学常规的检查与指导,全面提升课堂教学效率,不断提升教师执教能力,促进教学质量的提高,本周我区音乐教研员罗铱亲自对我校进行了第一轮“推门课”活动,走进夏云莉和谭俊伶两位老师的课堂中。
        
夏云莉老师的一堂《晚风》以“晚风”为题,生动地描绘了大自然的美丽景象。“夕阳的晚上”,“树丛中的夜莺在歌唱”。抒发了对大自然的热爱。歌曲为6∕8拍,由三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情,委婉动听。这是一首二声部的合唱曲,高音区清亮悠扬,犹如宁静的晚上的银铃一般,低音区委婉动听,与高音区浑然一体,犹如夕阳的晚上树丛中的夜莺在歌唱。这首歌曲旋律悠扬,节奏甜美,对五年级的学生来说,难点的地方是高音区的最高音为小字二组的E,音域较高,很多孩子听到却不敢唱,另一个难点是与低声部的合唱,对于音域较高的问题,夏老师让孩子用自己能唱的声音自然地、放松的演唱,切不可喊唱,一定要保护好嗓子,尤其是很多孩子快要进入变声期,这一定孩子们做得很好,由于合唱曲的高声部都比较容易唱,因此,采用让唱的好的孩子带大家唱的方式,这样也能起到很好的带动作用和相互学习的作用。 

 谭俊伶老师的一堂《外婆的澎湖湾》以电教作为辅助手段让学生直观的感受欣赏美丽的澎湖湾景色,感受亲情的温暖,教育学生热爱祖国美丽的大好河山。在导入环节利用试听手段让学生先感受乐曲的情绪然后再揭示课题,让学生产生浓厚的兴趣。接下来的教学环节中利用听唱,观看视频等方法学唱歌曲欣赏澎湖湾美景,认识作曲家和演唱者,了解台湾的校园歌曲题材并用多媒体手段解决难点让学生学会唱歌曲并为歌曲伴奏。在学会演唱和表演以后升华学生情感告诉他们珍惜亲情热爱祖国。

  课后,罗老师对上课的两位老师给予了肯定,对两节课的教学过程进行了细致的点评,并就音乐课堂教学的实效性进行了指导。罗老师还针对两位老师不同的教学风格提出了不同的要求,并希望两位老师在音乐教学上可以更好更快的发展。                          

  供稿人:陈诗语