以研促教提素养,同心协力抓质量


以研促教提素养,同心协力抓质量

——记英语组10月教研活动

10月29日上午,金小英语组在栖霞路校区开展教研活动。在教研组长冉冯艳的带领下,英语组全体老师就第二阶段校级课题,第四届“金话筒”演讲比赛方案和英语学科成果集方案的进行了积极探讨。

在校本课程的安排上,大家积极参与,交流意见,最终探讨出对于小学一、二年级的校本课程教材的安排,分为二个版块:话题和自然拼读。每个单元确定相应的话题,就该话题设计话题的单词,句型,绘本和相应的歌谣。在自然拼读上,大家探讨出利用chant的方式巩固孩子们对于自然拼读的熟练程度,以及每个成员相对应的板块分工合作,以此提高完成的效率。

在校级课题的主题阅读上,邓秋霞老师积极分享其看法。阅读是带领孩子们从课内走到课外,充实孩子们的知识库。在三年级开展主题阅读是十分有必要的,由此,组内成员就行分工合作,把三年级的每一个单元进行研究,选取相应的绘本资料,并由老师录制微课和制作手工作业的形式呈现。例如:三年级上册unit 4 we love animals的教材,选取了绘本资料brown bear,brown bear。What do you see?在手工作业上,利用制作故事小书的方式锻炼孩子们的动手实践和相应知识的运用。在班集体中开展主题阅读,然后由老师带领进行成果展示,在最后,通过论文的方式进行呈现主题阅读的研究成果。

就举行第四届“金话筒”演讲比赛方案,英语演讲比赛有利于展示孩子们的英语风采,培养其英语兴趣。大家就相应的对象进行探讨:低中段的孩子每个班选取2名优秀孩子参赛,高端每班选取1名。老师前期就主题进行确定,并积极的指导孩子们准备,后面收集英语演讲的稿子。最后在评选上,组内成员根据孩子们的参赛人数以及奖品的设制进行积极探讨。

最后在英语学科成果集的交流中,英语学科成果展现英语的风采,提高孩子们的积极性。大家倾向于收集英语演讲比赛的文稿,并打印成册,供孩子们交流学习。除此之外,还有优秀作品的展示,例如手抄报的呈现方式,书写比赛的开展。

 每一次的英语教研都是一次教学经验和心得的交流,通过交换的不同的教学金点子,也拓宽了每位教师的教学视野。英语教学任务重,面临的困难多,但英语老师们都会一如既往的前进,和学生一起努力寻找提升英语素养的新路。

                                 供稿:陈萌