乘“智慧”之船，扬教育之帆
——记金山小学四年级数学教研组教学研讨会

信息社会的高度发展要求教育必须改革，以满足培养面向信息化社会创新人才的新需求，教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛的利用信息技术，促进教育现代化的过程。“智慧校园”建设是教育信息化发展的必然趋势，“智慧课堂”是智慧校园的集中体现。9月23日，四年级数学组就“利用现代信息技术，打造智慧数学课堂”进行了教研。

上午第二节课，李万礼老师在四年级六班执教《整理与复习》，首先李老师布置了几道口算练习题，进行随堂练习，学生在平板上完成，帮助学生快速进入课堂，接着李老师将这一单元的知识进行梳理，进行前课复习，本单元主要讲了两个大板块，亿以内数的认识和亿以上数的认识，亿以内数的认识：数位顺序表、读写数、比较大小、大数的改写、数的产生、十进制记数法。亿以上数的认识：读写数、大数的改写、算盘和计算器，十进制记数法，李老师将其整理之后，孩子们基本都能够回忆出来。最后，李老师围绕这些知识点布置了几道题目，进行课堂练习，孩子们在平板上完成。整堂课学生听得比较认真，回答问题也比较积极，有的同学能主动拿出草稿本拍照上传。

随后，针对这节“智慧课堂”进行了组内交流，老师们都表达了自己对这堂课的观点和想法。徐溱锋老师认为，利用平板做口算能够快速发现口算薄弱的学生；陈先坪老师认为，在做口算时，还可以利用平板计时器，督促学生的进度；彭李老师认为，学生在完成作业后，老师能够快速的知道每道题的正确率，在讲解时更具有针对性了；李燕利老师认为，将习题通过屏幕推送的形式布置给学生，避免了坐后面的学生看不清屏幕的状况；黎芝伶老师认为，在抽同学回答问题时，可以利用平板采取抢答的方式，既活跃了课堂氛围，又能提高学生学习的积极性。

“智慧课堂”碰撞出“智慧火花”，“智慧课堂”为教学注入了新的活力。乘“智慧”之船，扬教育之帆，实现教育教学的数字化、个性化！

供稿：李万礼