为提高我校新进教师的教育教学能力，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，11月24日，美利山校区语文学科新进教师亮相课活动在录播室如期举行。

江萧雪老师可爱的的青蛙声音模仿秀，让课堂笑声不断。以生字作为开启课文的钥匙，精准地定位目标，让学生轻松掌握标点的学习运用。

任洁老师善于等待与鼓励，不放过任何一个孩子知识生长点并及时鼓励。运用丰富多样的识字方法教会孩子们轻松识字。

刘坤老师情境创设，以运动会中的小动物进行教学，发散思维，归类识字，授人以渔让每个孩子都学有所得。  

付开烨老师带领孩子们品读文言，感受文言语言差异、简短的特点。借助多种方式让孩子学会文言翻译，感受文言独特的魅力。

张美龄老师借助字词初读文本，理清文章线索，与学生一同想象画面体悟作者的情感，重视从场景中体悟情感，在情感上注重其表达方式。教学环节清晰流畅。

五位新进老师首先就其课例进行反思，江萧雪老师对其执教课文《青蛙写诗》反思到：“教学目标基本完成，学生情绪调动不够，在后续教学中要尤其关注师生互动性”。同课异构的任洁老师反思其课时安排：“教学环节清晰，但时间结构把握不当与磨课时有时间上的出入，解决突发状况的应变能力不够”。任教中段三年级的付开烨老师接着说到：“《司马光》作为中段文言文第一篇，首先要求落实文言文教学目标即读通读懂，掌握文言文学习方法：组词、注释、联系生活。但教授过程中生字所花的时间过多，可节约时间用于课外延伸。”评课过程中，老师们的畅所欲言、深刻的自我反思为后续的精彩点评拉开帷幕。

评课老师就新进教师课例一对一进行指导，给与了真诚的意见与建议，刘远莉老师就张老师执教五上《母子情深》提出：“教与用的和谐统一，提问梯度还可以更加准确。如“震耳欲聋“”可联系生活中运动会的加油声与车站的嘈杂声让学生来体验。”唐艳老师则首先肯定了5位新进教师语言评价的激励性、指向性。然后分别就五位老师此次亮相课中存在的亮点与不足做出公正客观的评价。张霞副校长从教师专业角度出发，从教学方法、课堂常规、课堂引领与课后习题的运用等方面进行点评，强调课堂上要重视儿童思维的训练，注重单元整体性，真正做到“一课一得”，教师要做到心中有儿童，并学会在反思中成长磨炼。

此次活动，不仅为新进教师提供了一个展示风采的机会，更给老师们提供了一个共同学习和交流的平台，有效促进新老教师课堂教学水平的全面提高，期待至善金山小语人携手同行，共享花开。（谭娜供稿）