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——“唤醒问题意识 培养探索能力”主题活动侧记
为了探索大自然的无穷奥秘，11月，金山小学开展了“唤醒问题意识 培养探索能力”主题活动。三年级四班芝兰中队积极响应学校号召，分成8个小组，在班主任谢冰芝老师的指导下进行了历时两周的探索活动。12月1日，各小组通过文字、照片、手抄报、视频记录等形式总结了这次探索之旅的成果。
到自然中去，孩子们是“主角”，以森林为“课堂”，以花鸟虫鱼为“老师”，以好奇心为“钥匙”。开启五官的感知力，揭开自然的奥秘，收获满满：007小组围绕捕蝇草和虫子的关系展开了一些的探索；细心观察小组了解到水草可以吸附水里的脏东西，避免水质恶化，是大自然的“守护神”；地龙小组发现原来神奇的蚯蚓被切断尾巴后还能重生；知识探索小组观察到勤奋的蜘蛛通过持之以恒的毅力织出了一张张捕食的大网；火箭小组通过观察和查阅资料，知道了蚂蚁是靠气味来辨别方向，会因为画笔发出的气味而不敢轻易爬出画出的圆圈；神秘海洋小组探索到含羞草为什么会含羞；五小组明白了三叶草等植物白天黑夜的变化，就像动物一样，他们也会“睡觉”。
活动过程中，孩子们提出自己想要去探究的问题，并作出大胆的推测与猜想，在全班家长的积极支持下，查资料，实地长时间观察，做观察记录，随时整理收集到的资料、信息，负责的家长全程注意活动掠影，跟踪记录。孩子们的研究报告得出的结论虽显稚嫩，但这次活动，开启了孩子发现问题、主动探究、解决问题的智慧之旅。
雨落时隔窗听雨，花开时细嗅芳香，通过本次主题活动，孩子们受益匪浅。不仅锻炼了五感，培养了专注力与观察力，也启迪了好奇心，激发了想象力与创造力，同时加强了团队社交活动，增强了沟通协作力与同理心。
（3.4班家长 王潇）
