垃圾是指不被需要或无用的固体、流体物质。在现实生活中，如果垃圾处理不当，不仅会对地球环境构成危害，也会给人们的身体健康带来不良影响。因此，如何做好垃圾分类、将垃圾“变废为宝”，是一件利国利民利己的大事。为了全面推进中小学生垃圾分类宣传，引导学生牢固树立垃圾分类的意识，近期，金山小学栖霞路校区一年级（7）班举行了以“垃圾分类，从我做起”为主题的班会活动。

此次活动分为了“什么是垃圾分类”“垃圾处理的现状”“垃圾是错放的资源”“如何进行垃圾分类”“生活中的垃圾分类”五个流程。

活动伊始，教师以“什么是垃圾分类？”问题引入，引发学生思考。面对此问题，孩子们踊跃发言，在教师的引导下，孩子们结合生活说得头头是道。不难看出，孩子们对“垃圾分类”已经有了自己的理解，“垃圾分类”的意识亦得到提高。

知道了什么是“垃圾分类”，孩子们就提问到“如果不进行垃圾分类，垃圾是怎么处理的呢？”针对此问题，教师为孩子们讲解了“垃圾处理”的现状，包括垃圾的处理过程，即先被送到堆放场，然后再送去填埋或者焚烧；垃圾的处理方式有卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还等方式，孩子们对垃圾分类的处理了解了不少。

随后，教师在学生对“垃圾分类”的理解基础上，提问“有人说垃圾是错放的资源，你是怎么理解的呢？”有的孩子在生活实践中了解到一些垃圾是可以“变废为宝”的；有的孩子通过阅读课文读物了解到一些垃圾可以回收再利用……在他们的解读中，“垃圾是错放的资源”这句话被解释得生动又详细。

最后，围绕“如何进行垃圾分类？”这一核心问题，教师通过图片将垃圾的不同类别进行展示，使孩子们充分理解了生活中哪些是“可回收垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”，也学会了正确的分类方法。

通过此次活动，进一步引导孩子们建立了环保意识，了解了垃圾的正确处理方式，也了解了如何对垃圾进行分类，从而从身边的小事做起，更加爱护环境。

（供稿：江萧雪）