本学期自开学起，学习节奏便十分紧张。因为本期总共只有十七周，加之清明节、劳动节、端午节等假期，以及运动会等活动的开展，同学们正式行课的时间少之又少，每个学科的老师都想尽办法抓紧时间上课、批改作业。
       作为语文老师的我更是不敢懈怠，课本讲解、阅读练习、习作交替进行着，办公桌上每天都放着孩子们的作业，一本又一本，最遭殃的莫过于我的那几支红笔。
       延时服务的时间到了，我带着红笔进了教室，面批当天的作业，也不停地做着记录，没写多久红笔就没墨了。我早有准备，拿出身上的备用红笔，好巧不巧，备用的也写不出了。为了不耽误时间，我向身边的孩子借了一支红笔，继续埋头批改作业……
       在我心里不过是再平常的一件小事，却被班里的孩子看在眼里，记在心里。第二天早上，我的办公桌上多了一支红笔和一张纸条，纸条上写着：张老师，坐在第一排后，我发现您的红笔似乎不是很好用，不如我送您一支吧！请勿拒绝！两个感叹号，似乎在告诉我，她的语气是坚定的。
       如今虽已是三月，却因阴雨连连让人感到寒意阵阵，这张纸条就像倒春寒里的一束暖阳，温暖人心。班主任工作琐碎又辛苦，我们总盯着孩子们做完清洁后地上的一些小小的纸屑，批评他们不够细心，然而他们却用行动在告诉我们，他们是细心的，细心地关心着身边人。

（张诗虞供稿）