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金山小学学生课外读物管理方案
为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。
一、工作目标
（一）通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；
（二）开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；
（三）指导亲子共读，建设书香家庭，营造爱读书、读好书的良好氛围。
二、工作内容
（一）加强排查，确保学生课外读物质量
课程部带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。
（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包
各班主任及全体教师深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。
（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生
各班结合学校关于手机管理的相关规定，加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭
课程部继续推动学校整本书阅读计划，定工作方案、定阅读内容、定考核办法，强化课程实施过程管理，语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，使活动持续在本校生根、开花、结果，促进书香校园建设。各班积极开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。班主任要把学生读书角作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读。
（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订
学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者严肃处理。
1.强制或变相强制学生购买课外读物的；
2.引导、暗示学生到指定书店购买图书的；
3.未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。
三、工作要求
（一）加强组织保障，推进日常管理
学校成立教学副校长任组长，课程部分管干部任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。
（二）加强宣传力度，形成工作合力
注重宣传，使教师、学生、家长了知晓学生课外读物管理工作，形成工作合力，保证工作效果。
（三）增强责任意识，落实失职问责
全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。
重庆两江新区金山小学
2021年5月15日
