西方一位教育名人曾说过：“阅读是一种终身教育的好方法，培养孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物。”那么如何培养孩子对读书的兴趣呢？

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓“好”与“乐”就是兴趣的反映。首先从培养孩子主动阅读的意识开始，如果我们根据孩子心理特点和阅读形成发展的规律，有意识地培养和激发阅读兴趣，把艰巨的“苦读”变成“乐读”、“趣读”，当孩子有了兴趣，就愿意去勤学苦读，一个孩子的阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力的培养可以从家庭教育开始。

一、让孩子听书

阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和习惯来源于倾听。幼儿园阶段我会每天睡前给她读绘本或寓言故事，当孩子对阅读还没产生浓厚兴趣时，还会借助一些听书工具：“喜马拉雅”“少年得到”等听书APP，听孩子感兴趣的书或故事，到现在每日必听已成为孩子生活的一部分，在丰富多彩、生动有趣的语言环境中启发了她的听书兴趣 。去年孩子坚持诗词打卡210天,一共获得4套她喜欢的书籍。在开心的收获中更加激发内在的动力，继续努力前行。

二、打造阅读环境

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，带孩子经常逛书店，让孩子徜佯在书的海洋里，通过书店环境感受读书的气氛，每次逛书店都会买一堆孩子自己喜欢的书回来，她说：“那是她最开心的时刻。”同时在家里建立一个属于孩子的阅读区域，让孩子轻松愉快的在属于她自己的书角里读她想读的任何一本书。每个人都有各自的喜好和兴趣，只有尊重并允许孩子的喜好才能把她的潜力发挥到最佳。

在孩子生日或是出差给孩子带礼物时，我们都会以图书作为礼物相赠。尤其同龄或要好的玩伴之间互赠图书，更能起到阅读环境近朱者赤的影响。

三、和孩子聊书，演书

读完一书本后，我会鼓励孩子说说自己阅读后的收获，对此书的评价以及不解的部分。输入之后，输出同样重要，在表达之前孩子就会有一次自己的思考，表达的过程也锻炼了孩子的总结归纳与表达的能力，为以后的写作打下基础。    当孩子遇到抽象难懂的知识，比如诗词，文言文类的。首先会去网络上去查阅相关的讲解视频与资料。然后我们会采用夸张的动作、幽默的言语、把理解的知识用具像化的形式表演出来，在幽默搞笑的氛围中去消化那些深奥抽象的知识内容。

四、一起共读

身教大于言教，家长的阅读习惯会潜移默化地带动孩子，在家里我们都有各自的阅读书籍，各自的学习计划与目标，我们会共同阅读 ，分享探讨，交流自己的阅读收获和一些好的学习方法，在与家人交流互动的时刻，也是幸福家庭生活的时刻。

找到志趣相投的同龄书友群体，一起坚持每日阅读打卡。文学类，名人诗集，历史人物传记等都是阅读打卡的内容，在完成规定打卡任务后，可以获得孩子们心仪的礼物。在开心的收获中大家一路相互勉励，相互学习。在一起坚持阅读中，不但收获了一份知识与友情，还收获一种坚持不懈的学习精神与阅读习惯。

五、记录阅读

孩子通常阅读后会做读书笔记，摘抄书中的好词好句。古诗天地、名言警句、百科知识、读后感，自制各种读书小报或书签；每当孩子看到自己的作品被评选张贴在学校的软木板上，荣获学校或比赛的各种奖项表彰时，不仅收获了一份满满的成就感，同时，更加激发了孩子的学习动力与学习兴趣。

阅读是让孩子拥有丰富精神生活的重要源泉，阅读习惯更是让孩子受用一生的重要学习习惯，我们只需用心陪伴，静待花开。

（供稿：5.5班 刘美含妈妈）