同课异构展风采,同教共研共提升


同课异构展风采,同教共研共提升
——记二年级数学组同课异构教研活动

世界上没有两片完全相同的绿叶,教学也是如此。为了提升教师核心素养,构建高效思维课堂,11月10日,金山小学栖霞路校区二年级数学组开展了主题教研活动。

相同的课题,不同的表现方式;一样的目的,别样的场面;不同的风格,同样的期望。本次教研活动的主题是“同课异构”,同组两位教师围绕同一教学内容,根据数学学科的理念和学生实际,充分发挥教师的理解能力和认识水平,通过不同的教学设计,力图使课堂教学呈现出不同的著力点,在思维和行动上的多元化,给课堂上注入更多的活力。

上午,邓舒月和刘巧两位老师分别在不同班级执教《认识时间》。两位年轻教师展示了同一节课不同的教学设计,展现出了金小教师“有温度”、“有交互”、“有进步”三有课堂的教学特色。邓舒月老师以学生上数学课为实际情境贯穿整堂课,学生通过探究一堂课中不同时刻来认识钟面上的时间,充分感受数学与生活的联系;刘巧老师设计闯关游戏,充分调动了学生学习的积极性,学生参与度高,课堂气氛活跃,最后观看广东一分钟,升华教育情感——珍惜时间。每一节课都可圈可点、精彩纷呈,让人耳目一新,收获颇丰。

下午,在教研组长胡志艳的主持下进行了评课议课活动,首先授课教师邓舒月和刘巧分别围绕自己的教学设计进行说课,并对教学过程进行反思。其后,周琳老师和陈娟老师分别对每节课进行客观的评课议课,肯定了她们作为年轻教师展现了充分的课堂活力,富有激情的教学语言充分调动了学生学习兴趣,同时指出不足。最后胡志艳组长对评课议课进行总评,充分肯定了每位授课教师课堂教学中的亮点,指出共同存在了时间分配不合理、教学难点未完全突破的不足,并明确了改正方向。真正达到了聚焦问题,思考问题,解决问题的目的,可谓有的放矢、点石成金,使整组教师们受益匪浅。  

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,本次同课异构教研活动,授课教师不仅展示了先进的教育教学理念、教学基本功、教学艺术和风格,也为整组教师间搭建了经验交流、互相学习的平台,实现了教师的自我学习、自我反思、自我成长,更好的提升了教师的教育教学水平!

                        二年级数学组 邓璐瑶供稿