学科融合下的信息技术课堂教学探索与实践


学科融合下的信息技术课堂教学探索与实践

——金山小学承办两江新区小学信息技术11月主题教研


      11月26日,金山小学在逐梦楼421计算机教室举办了以“学科融合下的信息技术课堂教学探索与实践”为主题的两江新区区教研活动。

活动分为三个过程:徐红、刘艳琪老师授课;徐红、刘艳琪老师说课;两江新区区教研员张轩涛主任评课。

首先是刘艳琪老师执教三年级上册第八课《键盘操作小能手》;课中学生表现积极踊跃,刘老师巧妙构思,将英语课本中的zoom带入了信息技术课堂,跟孩子们一起完成挑战,课中还齐唱英文歌曲活跃课堂气氛,孩子们在挑战中积极踊跃,争做键盘操作小能手,刘老师及时评价,对完成任务的孩子们及时颁发勋章作为奖励,整个课堂充满温度。

随后徐红老师执教五年级上册第九课《寻笔马良》;徐老师巧妙构思,将语文课本中神话故事神笔马良完全贯穿了整个信息技术课堂,整个课堂中思维逻辑紧密,程序思维鲜明,师生互动、师生评价丰富,课堂完成度极高,对于重点知识的把握运用及其突出,学生不仅学会编程,还学会与生活联系,并且整堂课徐老师都巧妙的将编程的初始化思维贯穿于课堂,整堂课完整、连续、重难点突出、生成性极高。

紧接着刘艳琪老师、徐红老师进行说课。

随后张轩涛主任进行了评价,张主任高度评价了两节课,认为两节课都很好的进行了融合,不是为了融合而融合,而是认真的进行了构思;课中细节处理非常好,整个课堂丰富。随后也提出了一些建议,比如课后拓展如何去构思让课程更加完整。

总体来说,本月区教研活动举办的非常成功,虽然是网络直播,但得到了张轩涛主任的高度评价,这离不开信息组每一位成员的努力。从早期两位老师的课题构思,到磨课中胡娟老师、姜利老师、谭楚凡老师、石柳老师提出的中肯建议,大家齐心协力,从不懈怠,每节课都认真磨、认真分析,发现课中的问题,不仅局限于每周五,周内、周末组员们也在钉钉群中讨论的十分激烈,整个组教研氛围浓厚,思维的激烈碰撞最终成就了两堂精彩绝伦的课堂。

谭楚凡 供稿