“同中求异，异中求同”，共同进步

——五年级语文教研组“同课异构”

为了进一步提高我组教师的教学素养和业务能力。12月份，本组邓欢欢、周琳玲、桑晓翠三位老师对《我的“长生果”》进行了一次“同课异构”的教研活动。三位教师以其独具慧眼的敏锐，巧妙取舍的功力、深厚扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作，让本组的老师们领略了她们的不同风采。她们授课的切入点、授课方式、课型模式各不相同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，使人受益匪浅。

在教学中，邓教师带着问题备课，带着问题上课，带着问题反思，在研究中教学，在教学中研究，打开了教学思路，改变教学方法，强化了学生在课堂教学中的主题地位，学生积极主动参与学习，提高了课堂教学效率，让课堂充满生命活力。

周老师在课堂中发挥合作学习的作用，交流体会，先让学生自读自悟，在文本中读出想象来，再在小组中交流阅读感受。教学中使学生懂得了读书与作文的关系，引导学生结合重点段体会作者对书的情感，对阅读的热爱，把酷爱读书这种情感贯穿始终。

撰稿：张小红