二年级的孩子们尽管非常单纯，但也经常容易为一些小事而争吵，比如同学做清洁时无意碰到了过路的人；自己送出去的东西又找别人拿回来；认为自己想吃水果，别人就该分享等。他们无法很好地站在别人的角度思考问题，因而常常会发生矛盾。
        基于此，为了让学生认识到与人友善相处的重要性，明白同学间要团结友爱，并且学会正确的沟通方式。我根据低年龄段学生的心理发展特点，结合我们班发生的实例，于12月13日开展了关于团结友爱的主题班会。
        班会先由两个生动的小故事引入，同学们根据故事情节要选择对问题的不同处理方式，并对故事的结尾进行推测，最终让孩子们体会到以不同的态度处理问题会得到完全不同的结果。当选择友善待人时，自己也会收获来自他人的善意和温暖，从而唤醒孩子们内心向善的感悟。孩子们用稚嫩的语言描绘出他们内心中最温暖人心的话语。
       友善是人与人交往之中的润滑剂，让我们收获更多朋友、体会更多快乐。每个人心中都有一颗友善的种子，施以关怀和体谅的阳光，它就会在我们的心中生根、发芽、开出灿烂的花朵。最后，同学们一起宣读了善意宣言，从语言开始释放友善。
       通过这次班会活动，孩子们都体会到了团结友爱、友善待人的重要性，并学会了如何以友善的态度对待他人、解决问题。今天，我们一起播撒下了友善的种子，相信在日后的学习生活中，我们会共同营造一个更加温暖、和谐的校园，使我们的集体变得更加美好，让友善之花开满校园！

（供稿：冉怡颖）