经验分享，共求提升

新学期伊始，2022年2月22日，迎来了金山小学科学组本学期第一次教研活动。这一次教研活动格外让人期待，因为不仅有其他学校老师带来的区域教研经验分享和学校校本教研经验分享，还有专家点评。其中，金山小学科学教研组组长廖佳老师进行了《主题式校本教研》的分享。一早，科学组的13位老师就来到了教研室期待着吸取今天的干货。

本次教研活动的主题是教研经验分享，分享活动共有三项流程。第一项，区域教研经验分享。分别由来自江北区、北碚区、南岸区和大足区教师进修学院的教研员带来分享。第二项，学校校本教研经验分享。分别由渝北实验小学校和两江新区金山小学校的老师带来分享。第三项，专家点评与提升，特别邀请了全国著名特级教师，浙江省科学教研员章鼎儿、江苏省中小学科学教研员卢新祁和重庆市科学教研员曹雷对分享进行点评。

第一项活动中，来自江北区进修院的文老师主要聚焦于任务驱动教师成长。文老师分享到，他们主要通过抽签教研，建立学科中心和课题研究等方式促进教师的专业成长，并取得了一些成就，例如老师们由害怕上教研课到主动承担教研课。来自北碚区进修院的李老师主要聚焦于科学教育高质量发展。李老师及其团队做了大量的调查，发现了科学课堂中老师和学生存在的一些问题，并针对性的采用5E教学模式进行解决。来自南岸区进修院的周老师主要聚焦于创新。要求老师们在进行教学设计的时候，以创新为抓手，并展示了培养创新精神的九条实施策略。来自大足区进修院的赵老师主要聚焦于儿童思维研究。赵老师首先介绍了大足区教师之前的基本情况和教学困境，在此基础上，寻求突破，对儿童思维进行研究。赵老师讲解了采用站在学生角度思考、充分相信学生和合理追问等方法去真正听懂学生。第二项活动中，来自渝北实验小学校的邵老师首先分享他们的科学教研经验。他们采用的方法有：校长引领校本教研、以教师为主体来落实校本教研、同伴互助优化校本教研、读书反思深化校本教研和模式多元激活校本教研。接下来自金山小学校的廖老师带来金山小学科学组的教研经验。廖老师从确定主题，明确方向入手分享金山小学的科学教研经验。确定主题后，细化主题，层层推进，将主题分为1-4级4个小主题。对每个小主题采用一研、二研和三研的方式将其落到实处。每次研究做好充分的准备，从中提炼成果。并将成果收集整理，从中发现新问题，保持持续不断的研究，解决问题。第三项活动中，来自浙江省、江苏省和重庆市的专家给与了老师们的分享、工作和研究内容充分的肯定，同时也提出希望，鼓励老师们勇于探究。其中卢老师和章老师纷纷称赞金山小学科学团队是一支年轻的队伍，但却是一支实力强劲的队伍，研究方向明确、思路清晰，层层推进，有成果意识。参与老师们也纷纷在评论区赞扬金小科学团队的研究做得精做得实，感叹收获满满。

三个多小时的分享，金小科学老师们一直聚精会神，认真记录，满满几页的笔记，承载了满满的干货。非常感谢这样的分享活动，金山小学科学组的老师将一如既往保持求知的心态，不断寻求提升。

供稿：李函