为了进一步深化义务教育课程改革，落实“五育并举”和“双减政策”。我六年级语文教研组于9月20日下午，齐聚501会议室深入研读新课标，学习新理念。

教研组组长张小红首先结合上学期期末检测情况理清了我教研组在语文教学中存在的问题，并结合新课标和学习任务群的要求针对本学期的教学目标提出了建议。

活动中，老师们学习了李祖文老师的《我们如何开启大单元教学》，明确了在新课标的定义下，所谓的大单元教学是在真实的情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升先关人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解、运用系统。大单元教学设计路径跟传统的一课一课教学是有所区别的，基本的呈现方式为：解读文本----解析学情----确立多个学习任务----构建真实情境----建立“学习过程群“----完成任务----多元评价。

组内教师还对本期提质路径规划、提升学业水平的具体举措展开了研讨，将会在本学期细化过程，加强家校联系，全面提高学生的素质。主要体现在：一、精心组织，为工作落实打好基础。二、严格执行教育行政部门颁发的课程规划。三、加强课堂教学管理，积极开展有效课堂建设。四、严格控制学生的作业量和学科考试次数。五、严格执行素质教育评价制度。

本次教研活动，剖析了本组本学科教学的现状，明确了今后努力的方向，为进一步加强我六年级语文教研组的教学教研水平奠定了基础，促进了教学质量的提升。

                                           撰稿：王婷