为了帮助新教师尽快提升教师专业技能，促进教师专业化发展，尽快成长为一名合格的小学教师，金山小学教育集团组织开展了新教师合格课展示活动及一系列深度教研活动。

9月28日下午，栖霞路校区六年级数学教研组的老师们准时到达6.1班的教室，倾听新教师杜颖执教的《分数混合运算》一课，整个教学过程气氛活跃，内容丰富，环节紧扣，学生积极性极高，参与度强。

本节课是在学生已经掌握了分数的加、减、乘、除及整数四则混合运算的基础上进行教学的，有效利用已有的整数四则运算的基础，巧妙的引导学生把原有的知识迁移到分数四则混合运算中，使学生通过分析、尝试、理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序。

课程伊始，杜颖老师引导学生们提出本节课需要探究的三个问题：1.分数混合运算的运算顺序是什么？2.它与整数混合运算的运算顺序有什么联系？3.在计算时需要注意什么？其次，出示了本节课的学习目标：1.通过自主尝试、对比探究，发现整数四则混合运算的运算顺序在分数混合运算中同样适用；2.通过练习，能正确进行分数混合运算的计算。再次，从整数问题情境引入，自然过渡到分数情景，从而让学生感悟分数乘除混合运算学习的必要性。接着，通过问题探究，启发学生自主学习，经历思维的碰撞、质疑、解疑的过程，知道解决此类题目有两种思路，虽然解题思路不同，但最终目的是相同的，这样可以培养学生从不同角度分析问题的能力以及综合应用知识解决问题的能力；通过独立思考，同桌合作，汇报交流，明白整数混合运算的运算顺序对于分数同样适用。随后，通过有梯度的练习帮助学生巩固知识。最后，带领学生总结本节课的收获。

课后教研探讨。在研讨会上，大家积极交流，相互学习，分析了本节课程教学上的优缺点。在老师们的答疑以及师父的带领下，新教师收获满满，在教学上收获了很多新方法，启迪了很多新想法。想要扎实自己的专业技能、教学技能还需要付出更多努力，多问、多学、多做，增长知识，开拓视野，在教学上肯下功夫、多下功夫，尽快成长为一名合格且优秀的小学数学教师。

供稿：杜颖