夏去清风至，秋来桂花清。在这个硕果满枝、秋高气爽的季节里，金山小学美利山校区数学教研组开展了以“立足新课标，实践新课堂”为主题的学科教研会。此次教研会基于新课标学习，以线上与线下会议结合的方式，聚焦问题，集思广益，进一步明确了新学期的方向，给本组的老师们送来了一场及时雨。

活动第一部分：回眸耕耘路，展望新征程

总结过去，奔向成长。活动伊始，两江新区数学教研员潘婷婷老师以线上交流的方式，对上学期的教研工作做了详细总结，并针对上学期的新区抽测做了全面、细致的质量分析，强调了提升学生思维品质，培养学生创新意识的重要性；最后，潘老师对新学期教研工作做出安排部署，并提出具体要求，给全体数学老师指明了方向。

活动第二部分：聚焦新课标，立足新课堂

美利山的数学老师们怀着“深耕课堂 夯实素养”的热切渴望，就“聚焦新课标，如何提升课堂教学质量”展开研讨，献计献策。

首先卢静主任讲述了新课标的重要性。她提到课堂是教育教学的主阵地，高效课堂的关键在于向每一个40分钟要质量。这就要求老师们课前下足功夫，首先要走近《新课标》，加大研读力度，反复琢磨，找准定位，力促提质增效，做到真正更新理念，把握方向。此外，卢主任还分享了提高课堂质量的策略：精讲巧练。“精讲”是指教学设计以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，把精力放在重难点上，使学生对“知识精华”理解得更精深些。“巧练”是指充分练、分层练、多种方法练，确保不同的孩子都有不同程度的提高。这一教学方式不仅能够帮助学生们保持长久的学习热情和动力，还能帮助学生在学习过程中将数学知识进行融汇贯通，建立知识体系，进而达到事半功倍的效果，从而促进学生核心素养发展。

 王从发老师分享了“创设学习型小组，优化课后学习体验”的策略。创设学习型小组，就是让班级学生以小组为单位，通过组内协作、小组协力、师徒结队的形式进行课堂学习与课后复习。这一方式对培优和辅差都有相应程度的帮助。 方莉老师分享了“如何提高学生计算正确率”的有效策略，马玉莲老师讲述了“如何提高学生学习数学积极性”的实施办法。老师们的“金点子”让研讨会智慧纷呈。

心中有标准，教学路更稳。本次教研活动立足实际，内容充实，对今后提高课堂效率、保证教学质量发挥了积极地引领作用。全体数学老师会继续学习，躬身实践，将新课标的理念落实到每一堂课。

                                 供稿：郭先容