秋天是个收获的季节，收获的果实也是各有特色。为了使教育这片土地今后能硕果累累、百花齐放，金山学校金童校区一二年级语文组开展了本次的质量分析大会，教学质量的分析如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握，还能折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长明短，反思提质。

一年级语文组从拼音、汉字、阅读三个板块来分析，他们指出这段时间来容易出现的情况有：拼音的个别书写不到位、拼读的能力还不够、对音节的区分还不熟练。；汉字的笔顺掌握不牢固；对阅读内容的理解还不够，需要提升阅读能力和理解能力。

对以上情况一年级组何老师谈到首先要规范书写，不论是拼音还是汉字，要求书写美观大方，因此今后在训练书写这一点上还要多下功夫；接着是对拼音的掌握，课堂上要把目标落实，做到拼音人人过关，还要家校共育，一起为孩子创建一个有趣且深刻的拼音氛围；然后是对阅读能力的提升，平时的阅读练习中培养阅读的理解能力，多从阅读入手，多读书、多理解；最后是平时的学习习惯的培养，如倾听习惯和课堂习惯，养成良好习惯让孩子能更加专注于课堂。

二年级语文组也从书写、识字、阅读三个方面进行分析，他们指出本次作业以平时的基础练习为主，出现的原因是以细节为主，因此要注重培养孩子的一个学习习惯，从细节出发，提高学习注意力。还可以建立帮扶关系，做到培优辅差，提高效率。

一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。展望未来，我们任重而道远。千里之行，始于足下，让我们同心奋进共同努力，创造出属于一二年级语文组的辉煌。

                                                  撰稿：张铭