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为确保疫情防控期间线上教学不“落空”，“双减”政策不放松，“五育并举”不走样，落实“新课标”要求，栖霞路一年级语文教研组经讨论分享，布置了可供选择的课后实践小活动，促进低段学生在语文学习上的实践性、自主性和多样化。
课后实践活动强调选择性和多样化，在丰富线上教学形式的同时促进了师生、亲子之间的互动。首先，根据学习内容实际情况，一般会提供至少两个活动题目，例如：《语文园地六》学习课后布置了①仿照《我会飞》，创编其他事物儿歌，争当“小小创编师”；②回想上学途中遇到的商店招牌，制作一张属于你的“识字小招牌”当一当小老板。其次，课后实践活动的形式并不固定，例如：在《青蛙写诗》中通过“读一读或背一背”《标点符号儿歌》来补充一些拓展性知识；在《雨点儿》中，布置“请大胆想一想，如果你是雨点儿，你想去哪里？带去怎样的变化？”发散孩子思维；在《影子》课后布置“光影游戏”鼓励孩子自主探索新图案。(符晓曦供稿)
