高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。思想的互相碰撞方能激发出智慧的火花。金山学校美利山校区数学教研组开展了以“善研善教，勤思笃行”为主题的学科教研活动。此次教研活动基于专业书籍的分享，新课标研读及期刊阅读分享为三大主要内容，相互学习，一起讨论，共同参与，为教育教学赋能。

教研活动第一部分：好书分享

拥有丰富的专业知识，才能更好的服务于我们的课堂教学，提升教学质量。在教研组长王从发老师的带领下，每周的好书分享如期而至。

今天，给我们带来分享的是熊珂老师。她分享的是华应龙老师的《我这样教数学》。书中提到教和学是一回事，要追问四个问题，教的是什么，为什么要教，怎么教，为什么这么教。做为一名教师，如果每节课都能认真思考这四个问题，那么教学就会达到高效，教学质量就会提高。熊老师也从中分享了两节精品课例，让大家感受到对于每节课的实际教学设计，不仅要考虑环节设计，考虑教法，考虑语言提示，更关键的是要考虑学生，心中始终装着学生才能上出一节成功的课。

教研活动第二部分：新课标研读

为了促进理解新课程标准的理念和要求，提升驾驭新课标的能力和水平，本期在教研组长的带领下，我们继续进行着每周的新课标研读。

本次为我们分享的是胡跃君主任，胡主任从教二十年，一直在数学和美术专业专研，有很多自己独到的见解，今天分享的“数与代数”部分也让我们受益匪浅。

他重点解读了新课标“数与代数”加强的部分：认识、感受大数，重视口算，估算，重视数感的培养等以及删减大数目计算的原因。强调新课标中指出的运算一致性，用“分数的意义”一课为例做了具体解读。

教研活动第三部分：期刊阅读分享

为了提高老师们的教研能力，专业能力，本期学校给教研组的成员们购买了《小学数学教育》期刊供大家学习。

本次由郭先容老师和王从发老师进行阅读分享。

郭老师重点以《新课标理念下教学方式转变的探索探究》一文为中心，和大家一起探讨了一些新的教学模式。比如：“长方体的认识”一课，老师应该充分准备好教具学具，重视动手操作，从而有效的培养学生的空间观念。“植树问题”一课结合自己的教学经验谈到了单元整合的试想。

王老师结合《指向核心素养的小学数学作业设计策略》一文，给我们提出了很多在作业布置上的创新想法。比如：如何有效的利用思维导图和数学日记；给学生设计一些开发性的作业，用A4纸每天贴到黑板，优先完成的孩子可以获得相应奖励等。都是结合“双减”背景下的作业设计多样化，层次化，值得学习。

最后，本次教研在卢静主任的总结中圆满结束。卢主任强调每一次的分享都是一次学习的过程，大家把学习到的这么多的方法应运用到教学实践中。本次教研活动以学习助实践，心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。学习改变观念，观念改变行动。在不断学习的路上，我们善研善教，勤思笃行！(供稿人：熊珂)