著名教育家叶圣陶先生说过，“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”此前我对这句话的理解还仅浮于表面，但女儿上学一个月以来的经历为我验证了这句话的正确性。

每个孩子在父母的眼里都是棒棒的，当我满心憧憬的把女儿送进金山小学一年级的校门，让我始料未及的事情发生了。开学第一天晚上，我就接到了班主任谢颖老师的电话。她通过一天的观察，就敏锐地发现了我女儿身上存在的一些比较严重的问题。如过分自我而不执行老师的指令、注意力不集中而上课不认真听讲、时间观念差而做事拖拉、独立性差而自理能力不足。

这些问题的危害性显而易见，让我感到深深的自责和担忧。谢老师很能理解我们家长的感受，花了近一个小时的时间和我交流，并向我提出了许多宝贵的建议。经过谢老师的悉心指导和我们的深刻反省，终于明白我们之前教育的误区。我们花钱给孩子报了许多幼小衔接班和兴趣班，以为这样就可以高枕无忧，却忽视了对孩子良好习惯的培养，导致孩子的很多行为习惯还停留在幼儿园水平，完全跟不上小学的学习节奏。

谢老师认真负责地对我说，要想让孩子驶回正确的航向，离不开家庭和学校的共同努力，她和我们约定在孩子有大的起色前每天都要相互交流，逐个改变孩子身上的问题。

于是我和孩子爸爸针对孩子存在的问题，首先给孩子制定了《好习惯养成目标表》和《家校作息时间表》。除了合理规范孩子的作息时间外，每周还给孩子设定2个好习惯养成目标，和能否做到的奖惩措施。为了保证效果，我们目标和奖惩措施的设置都是和孩子共同商量确定的，这样既能让孩子明确自己努力的方向，也能确保奖惩措施有足够的诱惑性和威慑力。其次，在家充分模拟孩子在校园的情景，有针对性的训练孩子欠缺的能力。例如孩子书包和抽屉乱，就让孩子在家限时整理她的书包和书桌等。最后，就是及时和老师沟通交流，家庭学校齐发力。例如告诉谢老师我们每周给孩子设定了什么目标，她就会在学校专门为我女儿在相关方面的表现进行点评强化；例如把孩子在家收拾书包和书桌的视频发给谢老师，让孩子知道老师也很关心她在家的表现；例如谢老师会向家长及时反馈孩子在校的表现，让我及时调整和优化孩子的教育方向。

如今开学一个月了，在谢老师无微不至的关心和我们家长的共同努力下，女儿身上终于有了较大的改观，让我深刻体会到了家校共育的神奇力量。我由衷的为女儿能就读金山小学，能遇到像谢老师这样德艺双馨的老师们而感到庆幸。

每一个孩子都是祖国的未来，孩子的成长不是一朝一夕的简单事情，离不开学校和老师的栽培，也离不开父母的陪伴引导。孩子像一颗小树苗，我们家长必须时刻警惕孩子的每一个坏习惯，时常给这棵小树苗施肥、浇水、修枝、除草，小树苗经历阳光雨露和大地的滋养，有一天才会长成参天大树，枝繁叶茂。愿广大家长朋友们能够吸取我们的教训，让孩子有一个平稳的起步，顺利度过从幼儿园到小学的适应期，成长为一名优秀的小学生。

（一年级七班  宋佳洛妈妈 供稿）