“聚焦问题，提质增效”是我们教研团队的重要研究内容。为了提高教师研究教材、设计教学活动等能力。两江新区金山学校六年级数学组于12月6日开展了以“聚焦分数问题，落实提质增效”为主题的教研活动。参与本次活动的有全体金山教育集团校六年级数学教师、鸳鸯小学六年级数学教师以及贵州省遵义市习水数学团队的老师们。

分数解决问题既是小学数学教学的重点也是难点。教研组为精准把握重点，全面突破难点，从理论、实践两个方面进行研讨分析。

首先，由胡跃君老师和栖霞路校区6.11班的孩子们带来了一堂优秀的课例——分数乘除法(解决问题)练习课，胡老师巧妙抓住分数乘除法在解决问题中的一致性，运用转化思想，将除法问题转化成乘法问题，运用化归思想，将分数乘除问题进行归类整理，体现数学建模在解决问题中的重要价值。

接着，陈菊花老师以“落实常规，提质增效”为主题，分享了自己的教学经验。她从备课、教学、作业三个方面进行分享，第一，用好资源，备课先行；第二，提高效率，抓好课堂质量；第三，尊重差异，落实课后作业。为一线老师提供可供参考的经验。

然后，杨艳老师从研究的视角，聚焦本次教研活动的核心问题，通过对现状调查的分析，得出分数乘除法解决问题的教学策略:第一，加强基本概念教学；第二，重视优化解题过程；第三，巩固计算基础，提高运算正确率；第四，渗透数学思想，提高数学核心素养。

各位老师的分享交流带给教研组老师们很多启发，大家在教研组长的组织下，对研讨课进行激烈讨论，总结成三个词:有深度、有梯度、有难度。首先，本节课聚焦小学阶段的核心问题，以数学思想渗透教学为主线，具有高阶教学思维。其次，胡老师注重知识的联系，由浅入深，逐个击破重难点，层次清晰，条理清楚。最后，本节课无论是对于授课老师还是学生，都具有一定的难度，在日常教学中应该注重提炼知识本质，挖掘知识内涵，让生长点能够更加顺畅地生根发芽。课程部卢主任对本次教研活动的形式、内容、呈现效果表达了肯定，鼓励教研组多多开展类似活动以促进教师的快速发展。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。相信本次“聚焦问题，提质增效”教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，功夫成长！（供稿：蔡莹）