时光清浅，岁月如歌，唯有“研”语的芳华，沉香流年。

2023年12月29金山学校本学期思维课堂的培训在金童校区展示了精彩。

陆虹老师以身示范，为我们呈现了一堂《雾在哪里》的思维课堂，整堂课陆老师紧紧围绕目标，不断去发现语言形式并创设生活情境，让学生去体验，去实践，将所学运用于实践中，去不断打开学生的形象思维。接着陆老师又针对自己的课例作了简短讲座分享，通过这个课例，陆老师将日常所说的听、说、读、写都通过训练学生的思维而紧密联系在一起，综合性的个性化训练展现得淋漓尽致。

接着由我校的五位老师向所有老师的作教学设计的分享，希望得到专家的指点迷津，将五个教学设计更优化，更精品。

陆老师针对我们每个教学设计，结合新课标，再次让我们明确什么叫思维课堂，如何培养学生思维能力，主要从训练学生的直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证性思维和创造性思维呈螺旋式上升的样态训练。又紧抓每个教学设计的教学目标，并通过乔.尼尔森 焦点讨论法，来解说每堂课的目标是否准确和落实，当遇到一篇故事性课文，我们就可以从以下几个层面来判断1.客观性层面之问即是概括把握，2.反应性层面之问则为理解感悟，3.诠释性层面之问就是评价鉴赏，4.决定性层面之问乃为拓展运用，所有的老师醍醐灌顶，让我们的思维也更上一阶。

教以共进，研以致远。我们在“研”语中思考，在课堂中历练，在活动中成长，我们将秉承着学无止境、教无止境、言无止境的理念，在语文教学道路上聚沙成塔，共同进步。（张小霞  供稿）