教无涯，研无止。为进一步提高复习效率，优化课堂教学，夯实学习基础，12月26日，在教研组长张小红老师的带领下，一年级语文组开展了期末复习计划教研活动。

万丈高楼平地起，拼音识字是基础。汉语拼音是识字的工具，是学习普通话的基础，也是阅读写话的工具，它是一年级语文学习的重点和难点。张老师结合自己的教学经验，首先分享了拼音板块的复习方法。她把握拼音教学的特点，从教学内容，学习策略等方面进行梳理。她提出，在复习阶段，我们可根据教材对拼音进行整体的复习；接着结合本班学生的情况，从问题处出发，发生学习薄弱点；从实践中总结，归类专题性复习，如易错的平舌、翘舌，前鼻音、后鼻音，边音、鼻音等，在实践中进行辨析，增强记忆。但同时也要注意教学策略，根据学情，变化复习方法，如创设闯关的情景模式，提高复习趣味性，让学生在轻松愉快的活动中夯实拼音基础。

语文的学习离不开识字。接着邓欢欢老师分享了识字写字板块中的复习策略。她梳理了识字教学的学段目标与教材内容，从孩子的识字情况分析目前存在的问题，从问题出发提出复习建议：采用集中和分散相结合的方式，重视识字方法的指导，体现汉字规律，激发孩子识字兴趣。多样的识字方法引领学生巧妙地复习，给老师们留下了深刻的印象。

桑晓翠老师则以朗读训练和阅读训练为重点，提出复习时不能忽略教材，仍然要重视教材的朗读。朗读训练贯穿预习、课堂学习和复习三个阶段。以读代讲，以读促悟。结合课后练习题，进行指向语文要素的阅读练习和表达练习。

代汝凤老师和陈文婧老师也结合自己的经验，分享了“抓早读”“抓听说读写”的复习方法。建议大家充分利用早读，带领孩子们读书、听写，查漏补缺，扎实基础。

本次教研活动，老师们共享、共探、共思，对期末复习有了新的思考，明确了复习的方向，把握了复习的重点，提高了有效组织复习教学的能力。相信在大家的共同努力下，全力以“复”，一定会为本期的教学工作画上圆满的句号！（撰稿：贺陈颖 张小红）