1月2日下午，四年级语文组相约508会议室，开展了本学期期末复习教研活动。

首先，组长周丹根据两江新区试题的命制方向，立足于新课标中对学业质量的解读，依据统编教科书的内容，并参考了课标组专家提供能力层级标准，向我们点明了学业质量的检测要从知识立意向素养立意转变，新课标下的教学和复习更要注重综合性和情境性。然后分别从积累运用、阅读理解、习作表达这三个命题方面，根据新课标中的学业质量要求，梳理了四年级上册一到八单元的学习内容，让我们直观地看到了本学段的重点教学内容，还结合了对以往试卷的分析，给我们今后的复习方法提供了切实可行的建议，甚至还尝试着对新型考题进行了预测，让我们对试卷命题的方向有了更清晰的认知。深入浅出、细致入微的讲解，实在是让人受益匪浅。

接着，根据本组实际情况，老师们纷纷献策，分享了自己班级有效的复习方法：蒋小东老师分享了如何在有效的时间内，高效的抓基础知识薄弱的学生，进行生字、词、句、段的听默写过关；罗萍老师分享了阅读理解的攻克方法；冉怡颖老师则提出了习作如何有效复习的疑惑。在老师们共同的探讨下，最终拟定了本组的复习计划以及具体工作安排,让老师们做到心中有数，有条不紊地开展复习教学，做到坚决不搞题海战术，不增加学生的作业负担和思想包袱。

教学质量是学校永恒的主题曲，以高站位、大格局深入理解新课标精神内涵，以试题的命制为抓手，注重“教学评一致性”，一定会对今后的教学和提升学生的学业成绩起到积极的促进作用。“教乃研之基础，研乃教之利器”，同心同力，深耕细作，金山语文教师一直在路上。（周丹 供稿）