阳光温馨恬静，春风和煦轻柔。似乎一切美好的事物都在此刻呈现最佳姿态。怀揣着春天的憧憬和希望，美利山数学组此次教研有些特别，在王从发组长的带领下，此次教研在踏春中如约而至。本次教研以“如何培养学生严谨细致的审题能力”为主题，在阳光洒满的玻璃房里，大家的学习研讨兴致更加浓厚了。大家相互学习，一起探讨，共同参与，为教育教学赋能。

教研活动第一部分：秦廷美老师分享—如何培养学生严谨细致的审题能力？

通过阅读文献、结合日常教学经验，秦老师主要从培养学生审题能力的意义和小学数学教学中学生审题能力培养途径两方面进行分享。提出了一些好用的方法供大家学习和参考，比如：加强读题训练，明确已知条件和挖掘隐含条件；明确题目考点，养成良好的思维习惯；引导观察题型，注重分类比较；巧用数形结合，引导解题思路；加强共同合作，提高审题能力等。也提到，在小学低年级我们就可以有意识地培养学生的审题能力，比如：读题时用到领读、指读的方法，注意让学生不添字、不漏字；在作业或考试时，可提醒学生圈画关键词，突出重点，强化视觉感知。

教研活动第二部分：分享交流

思想的互相碰撞方能激发出智慧的火花。秦老师的主题分享之后，大家也纷纷谈到自己在日常教学中所遇到的困惑以及使用起来还不错的方法。很多老师都提到在教学中也时常要求孩子圈画关键词，可效果不佳，还是存在很大部分学生不圈画或乱圈画的现象。王从发老师分享自己在辅导学生时的心得，学优生基础知识掌握得较好，能够快速地明确已知条件和隐含条件，这部分学生我们可以不做过多的强调；中等生多数都存在读题不仔细、不太容易明确隐含条件这样的问题，我们可以抓典型进行指导，教方法，这部分生容易通过这样的方式提高起来，这会让他们获得成就感，从而逐渐养成好习惯，也会带动其他同学向优秀的同学学习。

教研活动第三部分：卢主任分享总结

最后，本次教研在卢静主任的总结中圆满结束。卢主任强调每一次的分享都是一次学习的过程，大家把学习到的这么多的方法应运用到教学实践中。在教学中我们也应根据学生学情，制定具体可行的方法，针对不同的学生要因材施教，教学生具体的方法，逐步养成习惯，让学生在学习中获得成就感，从而提高对数学学习的兴趣是最重要的。同时强调，在数学学习中，利用思维导图归纳知识点是一种很好的学习方法，我们可以在教学中合理利用思维导图。

欣逢新学年，踏着春光，一切美好都如约而至。教无涯，研无尽，相信在学习和反思中老师们也一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！（ 供稿：熊珂）