“社团”,是指具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织。这是关于“社团”的简要定义。我们学校的学生社团活动已经形成了比较成熟的体系,无论是校级社团还是年级社团,课程..
2020-12-24 查看详情为了激发学生求知善问的兴趣,挖掘学生探究问题、解决问题的潜能,学校启动了“唤醒问题意识,培养探究能力”主题实践活动,我班利用班会课和综合实践活动课,分组合作开展了多次“..
2020-12-24 查看详情近期,学校为了锻炼大家的思维能力,各班开展了有关“唤醒问题意识,激发创造能力”的活动。 活动一:我们完成了有关唤醒问题意识的问卷调查。通过问卷..
2020-12-24 查看详情一、问题的提出: 为什么我们班近视人数越来越多呢? 二、调查方法 1.调查班里近视情况。 2.查阅资料,了解近视是怎么造成的。 三、调查对象:四年级二班 四、调查过程 ..
2020-12-24 查看详情“蚂蚁为什么能搬动比自己重的东西?” “为什么竹子是一节一节的?” “星星为什么会发光?” 极光为什么会在南极点或北极点附近出现,而不会在赤道附近出现?” …… “咦,这是..
2020-12-24 查看详情中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,小学处于孩子们人生的起步阶段,就更应该引导他们养成良好的文明礼仪习惯。文明礼仪习惯也和学科知识一样,需要反复的强..
2020-12-24 查看详情为了唤醒学生的问题意识,激发学生求知善问的兴趣,挖掘学生探究问题、解决问题的潜能,全面提升学生素养,并以此丰富校园文化,提升办学品味,彰显学校的办学特色和魅力,我校开展..
2020-12-24 查看详情为唤醒学生的问题意识,激发学生求知善问的兴趣,挖掘学生探究问题、解决问题的潜能,在这个寒冷的冬季,咱们2.1班的同学们开展了“蛴螬究竟是‘何方神圣’”的主题实践活动。 &nb..
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