夏意渐浓，时光清浅，在这绿意盎然，生机勃发的时节里，教研的脚步也未停歇。5月29日，我校云翠一年级的数学教师们汇聚一堂，共同聆听了龚老师和曾老师执教的《找规律3》。课后两位老师分享了各自的教学思路并作出教学反思，组内老师们对课例展开研讨。此次同课异构活动教师们思想不断碰撞，促进了专业发展。

龚老师精心设计了教学流程，通过结构紧凑的教学展示了自身独特的教学风格，她用生活中的实际情境导入，使学生可以顺利提取出问题情境继而引发学生思考。曾老师重视解决问题过程的指导和培养，教学中，首先引导学生抓住关键词“按规律”理解问题；在分析解决时，给予方法上的指导，确定好如何思考，并结合图找出规律，进而找出答案。

最动听的声音就是朗声讨论，最动人的模样就是浑然忘我，最动情的场景就是智慧碰撞。课后，教研组教师们纷纷提出了自己的感想，郭老师说：曾老师在课堂教学的过程中都能熟练地运用电教化设备，教态自然大方，教学环节紧凑。刘老师说：两位老师在授课过程中都能引导学生动脑、动口、动手，能够及时纠正反馈。段老师说：龚老师把课后习题巧妙融入课堂教学中，有效实现了教学目标。谭老师说：两位老师的板书简洁明了，带来了新的教学灵感和新的教学思路。

千岩竞秀，万壑争流，面对同样的主题，却能呈现出不一样的精彩，这就是“同课异构”的魅力。此次同课异构教研活动在老师们积极的交流与碰撞中，让教研组内教师对于新课程理念的理解与教学领悟能力进一步得到提升。（ 供稿：谭茗月）